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Eleonora Cresto

Eleonora Cresto es Licenciada en Filosofía por la Universidad de Buenos Aires, y Doctora en Filosofía por Columbia University (NY). Es Investigadora Independiente del CONICET, y profesora de grado y posgrado en las Universidades Torcuato di Tella y UNTREF. Ha publicado más de 45 artículos especializados, algunos de ellos en The Journal of Philosophy, The Journal of Philosophical Logic, Synthese, Studia Logica, Studies in History and Philosophy of Science, y muchas otras revistas internacionales. Sus investigaciones actuales se centran en temas de epistemología formal, en particular en algunos aspectos de la teoría del conocimiento, la filosofía de las ciencias, la lógica epistémica, y la teoría de la decisión y de los juegos. Es Editora Asociada de las revistas Erkenntnis (Springer) y Ergo (con base en la Universidad de Toronto).

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Eleonora Cresto

Una versión constructiva del teorema del jurado de Condorcet (CONICET, Argentina)

Existe desde hace varias décadas un programa de investigación bien establecido que utiliza el teorema del jurado de Condorcet (CJT) para proveer una justificación epistémica para la democracia y el voto por mayoría. Muy sucintamente, la idea es que el voto por mayoría puede justificarse porque, si se dan ciertas condiciones, rastrea la verdad: en el límite, si se cumplen ciertas condiciones, grupos muy grandes de votantes elijen siempre la opción ‘correcta’. En esta charla discuto la aplicabilidad del teorema del jurado más allá del epistemicismo. Propongo una versión del teorema que no presupone la existencia de un hecho objetivo a propósito del cual los miembros del grupo deban votar; me referiré a esta versión como ‘CJT constructivo’. La posibilidad de eludir la perspectiva epistémica muestra que la estructura básica del teorema original es más versátil de lo que podríamos pensar. Además, argumento que la versión constructiva del teorema nos revela una propiedad sorprendente de la regla de la mayoría: para algunos escenarios, recopilar información sobre lo que la mayoría del grupo tiene la intención de hacer (por ejemplo, a través de una encuesta de opinión) puede fomentar la cooperación, suponiendo que se cumplen ciertas condiciones.

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